兒童藝術工程走過台灣319個鄉鎮，從雪霸到外島823砲戰的小金門都有演出，其實，每一場捐助背後都有一個故事。動用軍艦到烏坵，那一場是國防部贊助，烏坵人說比過年回來的人還多。蘭嶼史上第一場兒童劇，是由陽明海運贊助，中華電信贊助了馬祖北竿的芹壁村。有幾場演出是小朋友自己發起的贊助，就像台中新社是由彰化員林國小音樂班的陳奕勇，贊助費是他和同學在文化中心義演的所得。當時在武陵高中任教的黃瀚民老師聽到有這麼一位學生，每個星期從中壢搭車到員林教他琴藝。升上高中陳
奕 勇有機會就讀其他名校，但他選擇了武陵高中。烏來那場，是前台新金控總經理林克孝所贊助的，那天中午他堅持帶老婆和小孩到山上與泰雅族的小朋友共餐。為什麼他會捐助？是因為感念曾在山上救過他的原住民朋友。陳文莤贊助了金沙鄉，後來有許多單位也加入贊助的行列，原本只贊助一場的牙醫師公會，後來每場必到，並為小朋友做義診。照片裡的這對夫妻帶著小孩，跟著紙風車的表演全台走透透，他們的March乾脆貼上紙風車的Logo，幫忙宣傳。這位遊覽車司機也是，雖然不是紙風車的專車，大家卻自願這麼做。
記得第一場演出是在阿里山，當時淩晨3點從台北出發，山上還起大霧，阿里山很大，擔心小朋友沒辦法來，所以用遊覽車接送。其實，319兒童藝術工程籌劃之初，為了募款也被當過詐騙集團，說真的要走過每個319個鄉鎮，我們都知道是有困難的；但是紙風車之於唐吉訶德，工作伙伴憑著唐吉訶德的精神，5年來完成了這個不可能的任務。唐吉訶德是紙風車的靈魂人物，當初319發起人是李永豐、吳念真、柯一正和圓神的簡志忠社長。319兒童藝術工程的立意很簡單，小時候他們的共同記憶是，經常有人到廟會表演、賣中藥和蚊子電影院等等，我的時代是吞蛇膽，這樣的表演可以為小朋友的童年帶來一些歡樂和憧憬。從這些影像，我們可以看到孩子和大人的笑顏，我們也可以從他的穿著、臉部的樣子和神情，對於他們所處的環境和經濟狀況看出端婗。影像就是有這樣的魅力，不需要過多的語言或文字描述，即能說明。
這一系列的照片是到泰北的建華中學所拍的。這裡住的是當初被留在泰北的國軍後代，在泰國與中國邊境，和緬甸也只有一河之隔，可是他們卻沒辦法回去，又沒退到台灣，成了的一群孤軍。這張是《重返異域》的作者汪詠黛，大家應該都知道《異域》這本書和電影，那正是他們的寫照。泰國政府不願承認他們，台灣又沒有給他們身份證，所以他們就像失了根，沒有身份。後來，泰國讓他們去打泰共，並允諾給了他們土地和身份，但他們仍一心期盼能成為台灣人，幾年前仍有人在立法院前陳情。大家可能不知道，在那裡如果會中文，工作上可領到相當一個教授的月薪，所以年輕一輩拼命想學中文。他們5點半就先去上中文學校，應該是比較像中文文理補習班，不是泰國正式的學制，7、8點再去正規的學校上課，相當的辛苦！與台灣比較起來，那裡的學生明顯地是求知若渴，學習的態度相當積極。這張在中文學校的門聯上面寫著：「學習是燈，努力是油，若要燈亮，唯有加油。」如大家所見那裡仍學習繁體中文，不過，近年來中國也不斷地對他們釋出善意。我們也有許多在台灣退休的老師，到那裡當志工。像這位她是在華航香港空難的倖存者，教職退休後，即到這裡當志工。
紙風車劇團是在Sars期間到北京去演出的，一路的行程是過了一關又一關。這張是機上空服人員幫大家量體溫，如我們機上只要有一人發燒，就必需原原機遣返。當時，好巧不巧表演期間正是六四期間，時機相當的敏感，我們的演出或在公開場合的談話，絕對不能提到六四的隻字片語，或甚至這個數字；於是，我們只好以8ｘ8來替代。正式演出前，又因為他們剛完工的中央廣播電視公司新大樓發生過火災，燒毀了其中一楝。因為兩棟大樓的基座是相連的，無法單獨拆除，就矗立在那裡。所以北京政府對施放煙火更是嚴格的管制。紙風車演出的劇碼是《唐吉軻德冒險故事＿銀馬天河》，如大家前面看到的照片，為該劇所設計的風車，依劇情所需是會點燃煙火。為了這個我們不斷地測試給他們的主管看，最後當然沒有得到允許，儘管如此演出還是相當的成功。這些紀錄，我是利用自己的休假去做，雖然名義上是志工，自己花錢買底片和沖洗照片，但事實上付出的比收穫還要多，受惠最大的是我自己，我與這塊土地產生了聯結。319兒童藝術工程的《凝聚愛的每一哩路》第二名專書，即將會出版第三本《天空下的笑顏》，這是一本充滿笑容的影像書。原本是6月12日要發行，但那天因颱風假而取消了。其實，《凝聚愛的每一哩路》的版稅是捐出來給319兒童藝術工程的演出，這些買書的人其實也贊助了一場319的表演。在今天以前我還在想到底會有多少人來聽講，會不會連我在中興新村的4位同學說好要來，不會都沒來了吧？沒想到他們都到了，還有非常感謝大家冒雨來聽講！
Q & A：
可以聊聊這個過程讓你遇到最感動事嗎？
我父親的名字刻在綠島人權碑的版子上，他因白色恐怖曾做過牢，也在牢裡做出傷害自己的事。其實，這些他從來沒有對小孩的我們提起過，記得在我所上的紀錄片課程裡，吳乙鋒老師要我們寫自己的父親，當時不知情的我就覺得，只是小康，幸福美滿，如此而己。現在他年紀那麼大了，還好他還有兒子可以去幫和申請和寫一些文件平反。當兒子比較悲哀的是，父親這麼多年來從來沒有提過自己的過去，如果說了我們又會怎麼看他，幸好有319讓我機會去做這些事
， 也讓自己走了出來。
可以談談泰北和台灣弱勢的孩童在學習上、夢想或對未來的期待差異嗎？
其實從泰北回來之後，我是痛哭。我覺得同是華語系，或者一樣是人，他們是失根的，沒有身份。他們努力地學習中文，而且還是繁體字，一心想成為台灣人
， 我就會想為什麼？我所看到的孩童是，雖然他們雖然物質缺乏，但還是求知若渴。走過319，我會覺得台灣的小孩很單純，你給他們關懷，基本上他們都感受得到。
請問老師您如何能拍出好的作品？
基本上我到每一個地方會先到處走走、串串門子或嚐嚐當地的味道，就是先讓自己感受一下。雖然我並沒有特別喜歡嘗美食，但就像小時候我們在課本或書上看到了，到了當地之後才能感受到。拍照就是這樣，我剛才都沒有提到幾個拍照技巧，我是覺得要常保赤子之心，充份去感受，就不斷地會有創作的靈感。
請問高先生您從參與319的過程中，對於您自己來說增加了哪些元素？
第一個是我真的愛這塊土地嗎？我這個人就是這樣，要真實的去感受，才有辦法去喜歡。因為319認識了很多人，就會有很多連結。第二點是，事情只要去做，就會成功。我們拍照最怕下雨了，但是319連颱風天也出發，最後這些都不成問題。319我是利用休假，譬如我工作8個小時，如果長官再給我額外的工作，我可能會覺得累。可是當我們去做自己喜歡的工作，就會有一種使命感，不會有超時或累的感覺。基本上，319這段時間我並沒有太多家庭生活，記得羅東運動公園那場，我太太帶著孩子去排椅子當志工，一家人有共同記憶。
目前您對自己的孩子或我們的孩童有什麼期許？
現在七年級的國中新生是將來12年國教的新生，課程設計就是當志工可以加分，課程本身的意立意是非常的好。就像前面所說的，希望大家不是都到圖書館當志工，走出去感受一下，與這塊土地產生連結，才有可能真的去愛，去關懷。因為319我也得了許多的獎項，每當得獎我就會想該怎麼回饋，或捐款給319相關的以及需要關懷的地方。像之前得到星雲真善美新聞傳播獎，我就把部份獎金捐到嘉義的聖心教養院，那場是我跟著319第一次掉眼淚的地方。在這個過程中，我也將我們公司跟319產生連結，部份的捐款撥給報社捐報，再由紙風車決定送到哪個需要的鄉鎮去。圓神有一本書《密秘》，推薦給大家，我也時時提醒自己要正面思考，有這樣的念力做任何事就比較容易成功，與大家共勉之。
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